في مبنى المدرسة المركزي، يجب أن تتواجد مراحيض مُتاحة للرجال والنساء
في المبنى المركزي لكل مدرسة (التي تحتوي أكثر من طابق)، يجب أن تتواجد فتحة مصعد
يتوجب على المدرسة التأكد من قدرة الطلاب ذوي المحدودية على المشاركة أيضاً في الفعاليات التربوية المُقامة خارج المدرسة، وإجراء الملاءمات وقت الحاجة
لتفاصيل إضافية، راجعوا موقع مفوضية مساواة حقوق ذوي المحدودية
قانون مساواة حقوق ذوي المحدودية والأنظمة المرافقة له، يقرّان القواعد المتعلّقة بإتاحة المؤسسات التربوية.
مصعد
- في الطابق الأرضي من البناية المركزية حيث المدخل بكل مدرسة، يجب أن تتواجد فتحة مصعد (إلاّ إذا كان هناك طابق واحد فقط في البناية وهو موجود بمستوى المدخل).
- تُبنى فتحات المصعد بحيث يؤدي إليها مسار متاح من مبانٍ أخرى في المؤسسة، من غرف التدريس المجاورة، من موقف السيارات ومن الساحة.
مراحيض
- في الطابق الأرضي من البناية المركزية حيث المدخل بكل مدرسة، يجب أن يتواجد مرحاضان متاحان – واحد للنساء والآخر للرجال.
- في المدرسة التي تفصل فيها مناطق البنين عن مناطق البنات، تتم إتاحة مرحاض واحد بكل منطقة، بما يتلاءم والمنطقة.
- يجب وضع المراحيض في مكان يضمن الوصول إليها عبر طريق متاح يشمل وسائل التغلب على الفروق بين مستوى الأرضيات المختلفة، ويؤدي من مبانٍ أخرى ضمن المؤسسة، من المناطق التدريسية المتاحة، من موقف السيارات ومن الساحة.
- يجب ألاّ تزيد المسافة القصوى الأفقية بين المنطقة التدريسية في البناية المركزية والمرحاض المتاح القريب، عن 80 متراً.
إتاحات فردية لذوي المحدودية
- * بالإضافة للإتاحات العامة، يستحق التلميذ ذو المحدودية وأيضاً الوالد/ة أو الوصيّ صاحب/ة المحدودية، إتاحة مدخل المؤسسة التعليمية وإتاحة الطرق المؤدية من المدخل إلى البناية المركزية، بين البناية المركزية والمباني المجاورة، إلى الساحة والقاعة الرياضية (بما في ذلك إقامة منحدرات (رامبا) بالطرقات المؤدية).
- كما ويجب تركيب وسائل إتاحة لذوي المحدودية البصرية والسمعية، خاصة وسائل مساعدة وخدمات مساعدة. لتفاصيل إضافية، راجعوا:
- يجب القيام بملاءمات أخرى مطلوبة لتزويد التلميذ بالإتاحة المعقولة في المؤسسة التربوية التي يتعلم بها.
- بموجب الفصل د' من قانون مساواة حقوق ذوي المحدودية، يستحق أيضاً الشخص ذو المحدودية الذي يعمل بمؤسسة تربوية، إتاحة المؤسسة أمامه.
- إتاحات إضافية مفصّلة بـأنظمة المساواة في الحقوق للأشخاص مع إعاقة (ملاءمات الإتاحة الفردية للطلاب وأولياء الأمور)، 2018. لتفاصيل إضافية، راجعوا ملاءمة إتاحة فردية لطالب أو والد طالب مع إعاقة.
من هو صاحب الحق؟
- كل طالب مع محدودية يتعلم بمدرسة مشمولة ضمن المؤسسات الرسمية، المؤسسات المعترف بها، المؤسسات المعفية والمؤسسات الخاصة.
- طفل مع محدودية مسجل بمؤسسة تربوية وسيتعلم فيها مستقبلاً.
- الوالد/ة أو الوصي/ة على الطالب، وهو/هي شخص مع محدودية.
- العامل مع المحدودية في المؤسسة التربوية.
عملية تحصيل الحق
- للتفاصيل حول عملية إتاحة المؤسسة التربوية القائمة، راجعوا موقع مفوضية مساواة حقوق ذوي المحدودية.
- في الإتاحة الفردية لطالب أو والد/ة مع محدودية، تقوم المدرسة بملاءمة الإتاحة للطالب الذي يتعلم لديها، للطالب الذي سيتعلم لديها وللوالد/ة، فور معرفتها لأول مرة بأن الطالب قد تسجل لديها.
- هناك إمكانية لتسجيل الطفل في المدرسة قبل موعد التسجيل الرسمي، لإعطاء المدرسة الوقت الكافي بغية إجراء الملاءمات الميدانية. لتفاصيل إضافية، راجعوا تسجيل مسبق للمؤسسة تعليمية من أجل ملاءمتها وإتاحتها لطفل أو والدَين مع إعاقة.
- للحصول على المساعدة، يمكن التوجه إلى الوحدة القانونية لتوجهات الجمهور بمفوضية مساواة حقوق ذوي المحدودية.
راجعوا كذلك
الجهات المُساعِدة
المراكز الحكومية
منظمات الدعم والمساعدة
- للقائمة الشاملة من منظمات مساعدة ذوي المحدوديات
- للقائمة الشاملة من منظمات مساعدة في مجال التربية والتعليم
جهات حكوميّة
- مفوضية مساواة حقوق ذوي المحدودية
- وزارة التربية والتعليم
- السلطات المحلية