مقدمة:

لكل طالب ذي احتياجات خاصة مندمج في إطار التعليم العادي، يتم تطوير برنامج تعليمي فردي يتناسب مع احتياجاته
في إطار إعداد البرنامج، يتم دعوة الأولياء والطلاب للتعبيرعن آرائهم حول البرنامج
يجب أن يشمل البرنامج جميع خدمات التعليم الخاص التي يتم منحها للطالب خلال ساعات الدمج
لمعلومات اضافية راجعوا بورتال أولياء الأمور ذوي الاحتياجات الخاصة في موقع وزارة التربية والتعليم
</div></div>

</div> البند 20 ز في قانون التعليم الخاص ينص على أنه يجب إعداد برنامج تعليمي فردي لكل طالب مدمج يتعلم في مؤسسة تعليمية عادية.

  • يقوم الطاقم المهني المتعدد في الإطار التعليمي الذي يتعلم فيه الطالب (طاقم من المهنيين في مجال التعليم، العلاج، الاستشارة والتشخيص) بتحديد البرنامج بناءً على تقييم الأداء الوظيفي للطالب.
  • المطلوب هو أن يشمل البرنامج جميع خدمات التعليم الخاص التي يتم منحها للطالب خلال ساعات الدمج، ويتم ملاءمته مع البرنامج التعليمي في الصف العادي، مع الأخذ بعين الاعتبار قدرات الطالب.

من هو صاحب الحق؟

  • طلاب مدمجون (طلاب ذوي احتياجات خاصة، قررت لجنة دمج استحقاقهم للمساعدة في إطار التعليم العادي).

عملية تحصيل الحق

  • في مرحلة التخطيط للبرنامج، يتم دعوة الطالب ووالديه للاستماع لهم، ولهم الحق بأن يُحضِروا آخرين من قبلهم.
  • يجب على الطاقم إكمال إعداد البرنامج حتى شهر واحد من بداية العام الدراسي.
הערת עריכה
ממשרד החינוך נאמר לנו שמקובל עד סוף אוקטובר, אך חוזר המנכ"ל קובע את מה שמופיע בסוגריים המשולשים
הערה מאת הדר יוהס פלד (שיחה) 10:13, 20 בנובמבר 2017 (IST)
  • يتم إرسال نسخة من البرنامج إلى والدي الطالب ويتم إبلاغهم بالقرار بما يتعلق باستحقاق ابنهم للحصول على المساعدة ومستوى الأداء المحدد له.
  • في نهاية العام الدراسي، يتلقى والدا الطالب من معلمة الروضة أو من المربي/ة تقييمًا كتابيًا بصدد مدى تقدم الطالب في المجالات المختلفة التي عولج فيها وفقاً للبرنامج.

من المهمّ أن تعرف

  • يتم إعداد برنامج تعليمي فردي للطالب الذي تم دمجه في الصف العادي، في جهاز التعليم العادي. يتم بناء برنامج تعليم فردي للطلاب الذين يدرسون في جهاز التعليم الخاص أو في صف التعليم الخاص في جهاز التعليم العادي. لمزيد من التفاصيل راجعوا البرنامج التعليمي الشخصي.

منظمات الدعم والمساعدة

جهات حكوميّة

تشريعات وإجراءات

توسُّع ونشرات