مقدمة:

لكل طالب أو طالبة مع احتياجات خاصة والمندمجين في إطار التعليم العادي، يتم تطوير خطة تربوية فردية تتناسب مع احتياجات كلّ منهم
في إطار إعداد الخطة، يتم دعوة الطلاب وأهاليهم للتعبير عن آرائهم حول الخطة
يجب أن تشمل الخطة جميع خدمات التعليم الخاص الممنوحة للطالب\ة خلال ساعات الدمج
لمعلومات إضافية راجعوا بوابة أولياء أمور طلاب مع احتياجات خاصة في موقع وزارة التربية والتعليم


إنتبهوا
أُدخل تعديل لقانون التعليم الخاص حيز التنفيذ بتاريخ 01.01.2019، والذي يطبق التغييرات في إجراءات تحديد الاستحقاق وسلة الخدمات للطلاب مع إحتياجات خاصة
  • بموجب التعديل، سيتم تحديد أهلية الطلاب مع الاحتياجات الخاصة لخدمات التعليم الخاص من خلال لجان الأهلية والتشخيص بدلاً من لجان التنسيب، حيث يمكن للأهالي اختيار نوع الإطار الذي سيدرس فيه طفلهم (يشمل الدمج في التعليم العادي).
  • بالإضافة إلى أن الطاقم متعدد المهن سوف يحل محل لجان الدمج التي عملت من قبل في المؤسسات التعليمية.
  • في العام الدراسي 2019-2018، تم تنفيذ التغيير في السلطات المحلية في منطقة الشمال (لقائمة السلطات المحلية).
  • في العام الدراسي 2020-2019 سوف يسري التعديل في جميع أنحاء البلاد.

البند 20 "ز" في قانون التعليم الخاص ينص على أنه يجب إعداد برنامج تعليمي فردي لكل طالب\ة مدمج\ة يتعلم في مؤسسة تعليمية عادية.

  • يقوم الطاقم المهني المتعدّد الاختصاصات في الإطار التعليمي الذي يتعلم فيه الطلاب - (طاقم من المهنيين في مجال التعليم، العلاج، الاستشارة والتشخيص) - بتحديد البرنامج بناءً على تقييم الأداء الوظيفي لكل طالب.
  • المطلوب هو أن يشمل البرنامج جميع خدمات التعليم الخاص الممنوحة للطالب خلال ساعات الدمج، ويتم ملاءمته مع البرنامج التعليمي في الصف العادي، مع الأخذ بعين الاعتبار قدرات كل طالب.

من هو صاحب الحق؟

  • طلاب مُدمَجون (طلاب ذوي احتياجات خاصة، قررت لجنة دمج استحقاقهم للمساعدة في إطار التعليم العادي).

عملية تحصيل الحق

  • في مرحلة التخطيط للبرنامج، يتم دعوة الطالب ووالديه للاستماع لهم، ولهم الحق بأن يُحضِروا أشخاصاً آخرين من قبلهم.
  • يجب على الطاقم إكمال إعداد البرنامج خلال شهر واحد من بداية العام الدراسي.
הערת עריכה
ממשרד החינוך נאמר לנו שמקובל עד סוף אוקטובר, אך חוזר המנכ"ל קובע את מה שמופיע בסוגריים המשולשים
הערה מאת הדר יוהס פלד (שיחה) 10:13, 20 בנובמבר 2017 (IST)
  • يتم إرسال نسخة من البرنامج إلى والدي الطالب ويتم إبلاغهم بالقرار بما يتعلق باستحقاق ابنهم\ابنتهم للحصول على المساعدة ومستوى الأداء المحدد له\ا.
  • في نهاية العام الدراسي، يتلقى والدا الطالب\ة من معلمة الروضة أو من المربي/ة تقييمًا كتابيًا بصدد مدى تقدم الطالب\ة في المجالات المختلفة التي عولج فيها وفقاً للبرنامج.

من المهمّ أن تعرف

  • يتم إعداد برنامج تعليمي فردي للطالب أو الطالبة الذين تم دمجهم في الصف العادي، في جهاز التعليم العادي. يتم بناء برنامج تعليم فردي للطلاب الذين يدرسون في جهاز التعليم الخاص أو في صف التعليم الخاص في جهاز التعليم العادي. لمزيد من التفاصيل راجعوا البرنامج التعليمي الشخصي.

منظمات الدعم والمساعدة

جهات حكوميّة

تشريعات وإجراءات

توسُّع ونشرات