Уже в детском саду важно выявлять трудности, которые могут свидетельствовать о нарушениях обучения в будущем
Можно проконсультироваться и провести диагностику бесплатно в психологической службе по месту жительства

Общие сведения

Как можно более раннее выявление и диагностика детей с нарушениями обучения и подбор соответствующего лечения обеспечат лучшую готовность и интеграцию в школе. Кроме того, раннее выявление предотвратит чувство неудачи, гнева и низкой самооценки - со всеми вытекающими последствиями.

  • Уже в дошкольном возрасте можно диагностировать различные трудности, которые могут свидетельствовать о нарушениях обучения в будущем:
    • Трудности с мелкой моторикой (рисование, вырезание, склеивание и др.).
    • Трудности с крупной моторикой (бег, прыжки, лазание и др.).
    • Нарушения координации "глаз-рука".
    • Трудности в приобретении специфических когнитивных навыков (распознавание цветов, трудности со счетом, путаница в направлениях и др.).

Для кого актуально?

  • Дети в старшей группе детского сада ("ган хова").

Этапы процедуры

  • Воспитательницы в старших группах детского сада должны дать оценку уровня готовности и зрелости каждого ребенка.
  • В случаях, когда предлагается оставить ребенка еще на год в детском саду, или в случаях сомнений по этому вопросу, родителей направляют на диагностику зрелости, которая проверяет готовность ребенка к первому классу.
  • Можно проконсультироваться и провести диагностику бесплатно в психологической службе по месту жительства или обратиться к другому детскому психологу частным образом.
  • Диагностика включает 2-3 встречи, из которых по крайней мере одна встреча с родителями.
Смотрите также

Вспомогательные учреждения

Организации, предоставляющие помощь

Официальные источники правовой информации

Разъяснения и публикации