في حالات معينة، من الممكن أن ينتقل الطفل مباشرة من الروضة قبل الإلزامية (متخطياً الروضة الإلزامية) إلى الصف الأول
يجب التوجه لمعلمة الروضة قبل الإلزامية في أقرب وقت ممكن وفي موعد لا يتجاوز 01.01 من العام الدراسي.
حتى اتخاذ القرار حول "التخطي"، على الوالدين تسجيل ابنهم للسنة الدراسية التي تعقب الروضة الإلزامية وبالإضافة إلى ذلك تسجيل الطفل في الصف الأول
راجعوا منشور مدير عام وزارة التربية والتعليم 2013 /1(أ) بتاريخ 27.08.2013
استمارات

باستطاعة والدي الطفل الذي وًلد قبل 31.03 في "حولية الطفل" (بين 01.01 و 31.03 لسنة الولادة) التوجه إلى معلمة الروضة، لكي تتيح للطفل أن يتخطى الروضة الإلزامية والانتقال من مرحلة الروضة ما قبل الإلزامية إلى الصف الأول.

  • يجب على الوالدين التوجّه لمعلمة الروضة، في أقرب وقت ممكن، وفي موعد أقصاه 01.01 من السنة الدراسية.
  • تقوم معلمة الروضة بتبليغ الوالدين عن الإجراءات المطلوبة للتّخطّي إلى المدرسة وتزويدهم بالاستمارة التي يتوجب عليهم تعبئتها.

{{דוגמה| والدان لطفل ولد في 25 مارس/ آذار 2009 (من المفترض أن يبدأ الروضة الإلزامية في 01.09.2014) معنيون بالانتقال من روضة ما قبل الإلزامي إلى الصف الأول (أي تخطي الروضة الإلزامية). ولأن الطفل وُلد الطفل قبل 31/3/2009، باستطاعة والديه التوجه لمعلمة الروضة والطلب للانتقال مباشرة إلى الصف الأول. يجب على الوالدين التوجه لمعلمة الروضة قبل 01.01.2014. في حال الموافقة على "تخطي" الطفل إلى ما فوق الروضة الإلزامية، ينتقل مباشرة إلى الصف الأول، ويبدأ الصف الأول في 01.09.2014.

مثال
والدان لطفلة ولدت في 1 أبريل/ نيسان 2009 (من المفترض أن تبدأ الروضة الإلزامية في 01.09.2014) معنيّان بالانتقال من الروضة ما قبل الإلزامية إلى الصف الأول (وذلك بتخطي الروضة الإلزامية). ولأن الطفلة ولدت بعد 31 مارس/ آذار 2009، لن "يتمكن" والداها من طلب نقلها مباشرة إلى الصف الأول وتخطي الروضة الإلزامية.

من هو صاحب الحق؟

  • يحق لوالديّ الطفل الموجود في الروضة ما قبل الإلزامية الذي ولد قبل نهاية مارس/ آذار في حولية الطفل، أن يُتاح له الانتقال مباشرة من روضة ما قبل الإلزامي إلى الصف الأول.
  • وفقا للقانون المطبق اليوم، الأطفال في حولية الطفل هم أطفال ولدوا في الفترة ما بين من بداية يناير/ كانون ثاني في ذلك العام حتى نهاية ديسمبر/ كانون أول من العام.
  • يحق لوالدي الطفل الذين وُلد خلال الأشهر الثلاثة الأولى في الفوج أن يطلبوا الانتقال من روضة ما قبل الإلزامي إلى الصف الأول، وذلك بتخطي الروضة الإلزامية.

عملية تحصيل الحق

  • مسار الإنتقال (التخطي) من روضة ما قبل الإلزامي للصف الأول يشمل أربع مراحل: التوجه لمعلمة الروضة، الحصول على استشارة من قبل معلمة الروضة، إعداد الوثائق وتقديم طلب إلى الإختصاصي النفسي في الروضة أو مدير الخدمات النفسية التربوية في السلطة المحلية.

المرحلة الأولى- التوجه لمعلمة الروضة

  • يجب التوجه لمعلمة الروضة، في وقت مبكر، وفي موعد لا يتجاوز 01.01 في العام الدراسي.
  • تقوم معلمة الروضة بإبلاغ الوالدين عن الإجراءات المطلوبة لغرض التخطي إلى المدرسة وتزوّدهم بـ استمارة طلب الوالدين (الذين عليهم تعبئتها).
  • على الوالدين إعادة الاستمارة المعبأة إلى معلمة الروضة لمواصلة الإجراءات حتى نهاية يناير/ كانون ثاني من العام الدراسي.

المرحلة الثانية- موقف مربية الروضة

  • بعد حصولها على توجّه الوالدين، تقوم معلمة الروضة بملاءمة برنامج عمل فيه تحديات تناسب قدرات الطفل، عاطفياً وعقليًا، ومن خلال متابعته في الجوانب الاجتماعية والعاطفية والدراسية، ومراقبته ومراقبة أدائه في مجالات نشاطاته في الروضة في الحياة اليومية.
  • بموجب استنتاجات معلمة الروضة جراء مراقبة الطفل، تبلور رأيها بشأن ملاءمته للانتقال المباشر إلى المدرسة (وتخطي الروضة الإلزامية).
  • تسجل معلمة الروضة رأيها حول الطفل في نموذج استبيان لمعلمة الروضة، وتوقع على هذا الرأي مفتشة روضة الأطفال.
  • يجب على معلمة الروضة استدعاء والدي الطفل لمحادثة قبل عطلة عيد الفصح، حيث تعرض معلمة الروضة تقييمها المهني بالنسبة لأداء الطفل في الروضة، وملاءمته أو عدم ملاءمته للتخطّي وفقًا لاعتبارات مهنية.

المرحلة الثالثة - إعداد الوثائق وتقديم الطلب إلى الاختصاصي النفسي للروضة أو إلى مدير الخدمة النفسية التربوية في السلطة المحلية

  • بعد المحادثة مع معلمة الروضة، يجب على الوالدين التوجه إلى الاختصاصي النفسي التربوي لإعداد تقييم نفسي (رأي) فيما يتعلق بإمكانية نقل الطفل إلى الصف الأول:
  • يتم إجراء التقييم النفسي بشكل خصوصي وبتمويل الوالدين.
  • لا يُسمح للاختصاصي النفسي الخاص بمراقبة الطفل في إطار روضة الأطفال، ولكن وبناءً على طلب الوالدين، ترسل له معلمة الروضة وصفاً لأداء الطفل في إطار الروضة (الرأي الذي أعدّته) والموقّع من قبل مفتشة الروضة.
  • يجب أن يتضمن تقييم الاختصاصي النفسي الذي يقوم بالتشخيص إشارة إلى رأي معلمة الروضة.
  • بعد الحصول على التقييم النفسي، يتوجب على الوالدين أن يرسلوا إلى الإختصاصي النفسي في الروضة أو إلى مدير الخدمات النفسية التربوية، طلبًا لنقل الطفل.
  • يجب إرفاق الطلب بالمستندات التالية:
  • نموذج الطلب الذي أعده الوالدان والذي تم تقديمه إلى معلمة الروضة في بداية الإجراءات.
  • رأي معلمة الروضة، موقّع من قبل مفتشة الروضة.
  • رأي طبيب أطفال يعرف الطفل.
  • التقييم النفسي من قبل الاختصاصي النفسي التربوي.
  • كل مستند إضافي قد يكون ذا صلة بقرار الموافقة على التخطي.

المرحلة الرابعة - بحث الطلب من قبل لجنة يرأسها مدير الخدمات النفسية التربوية

  • بعد تقديم الطلب والمستندات المرفقة إلى الاختصاصي النفسي للروضة أو إلى مدير الخدمات النفسية التربوية في السلطة المحلية، يتم إحالة الطلب للبحث في لجنة يرأسها مدير الخدمات النفسية التربوية أو من ينوب عنه.
  • يتم توثيق البحث في اللجنة وحفظه في مكاتب الخدمات النفسية التربوية.
  • خلال البحث في اللجنة يتم الأخذ بعين الاعتبار الاعتبارات التالية:
  • فحص أداء الطفل العام في الروضة في جميع المجالات.
  • الفحص فيما إذا كانت التحديات التي تفرضها بيئة الروضة تُرضي الطفل.
  • الفحص فيما إذا كان الطفل، وفقا للتقييم النفسي، يقوم بأداء ملحوظ فوق المتوسط المتوقع من أقرانه في المجالات التي تم فحصها.
  • الفحص فيما إذا كان الطفل يبدو مستعدًا للتعلم والانتقال إلى الصف الأول، وفي المقابل فيما إذا كان الطفل يتعرض لضغط عائلي للتفوق بشكل يفوق قدراته.
  • يتم إرسال قرار اللجنة إلى والديّ الطفل في غضون أسبوعين من البحث.

استئناف

  • في حال عدم موافقة الوالدين على قرار اللجنة في الخدمات النفسية التربوية، يحق لهما الاستئناف على القرار أمام الأخصائي النفسي اللوائي في منطقة إقامة الطفل:
  • في حال تم رفض الاستئناف من قبل الاختصاصي النفسي اللوائي، يمكن الاستئناف أمام محكمة الشؤون الإدارية (يُنصح بالاستعانة بمحامي لهذا الغرض).

للاتصال

  • مركز وحدة رعاية الفرد في قسم التعليم ما قبل الابتدائي
  • نائب مدير القسم النفسي في الخدمات النفسية التربوية:

من المهمّ أن تعرف

راجعوا كذلك

الجهات المُساعِدة

منظمات الدعم والمساعدة

جهات حكوميّة

مراجع قانونية ورسمية

أحكام قضائية

تشريعات وإجراءات