Министерство образования позволяет учащимся с трудностями в обучении сдавать экзамены на аттестат зрелости в адаптированных условиях
Официальную информацию см. на сайте психологической службы Министерства образования
Общие сведения
Учащиеся с трудностями в обучении имеют право сдавать экзамены на аттестат зрелости в адаптированных условиях.
- Адаптации предназначены для того, чтобы позволить учащемуся с трудностями в обучении показать свои знания на основе равенства возможностей.
- Адаптации не предназначены для предоставления учащемуся с трудностями в обучении преимущества перед учащимся, который не получает адаптации.
Предоставляемые адаптации
- Предоставляемые адаптации различаются в зависимости от характера нарушения и могут включать, среди прочего:
- Зачитывание вопросов
- Использование аудиозаписи
- Экзаменационный буклет с увеличенным шрифтом
- Устный экзамен
- Адаптированный экзамен
- Продление времени
- Игнорирование орфографических ошибок
- Переписывание (переписывание текста заново)
- Адаптации разделены на 3 уровня:
- Уровень 1: Адаптации, которые не изменяют сути экзаменационного процесса.
- Уровень 2: Адаптации, которые относятся главным образом к изменениям в условиях экзамена, но не в его содержании.
- Уровень 3: Адаптации, которые относятся к изменениям как в условиях экзамена, так и в его содержании. Эти адаптации изменяют сущность того, что измеряется экзаменом, и предоставляются только в особых случаях.
Кто имеет право?
- Учащиеся, которые сдают внутренние и внешние экзамены на аттестат зрелости.
Процесс реализации права
Экзамены для экстернов
- Экзаменуемые, которые были диагностированы и получили адаптации в ходе учебы внутри системы:
- Они продолжат получать те же адаптации в способах сдачи экзаменов при сдаче любых экзаменов экстерном.
- Им следует обратиться в школу, где они учились, и получить подтверждение адаптации способов сдачи экзаменов.
- Экстерны, которые не были диагностированы ранее:
- Необходимо подать заявление в комиссию по исключениям департамента экзаменов Министерства образования вместе с актуальными результатами диагностики согласно требованиям комиссии.
- Подтверждение адаптаций будет действительно в течение 5 лет или до достижения возраста 25 лет.
Помощь в оплате диагностики
- Школа сможет обратиться к окружным директорам с просьбой о помощи в оплате диагностики для учащихся из семей с финансовыми трудностями, в координации с родителями и с их согласия. Подробнее см. Финансирование диагностики трудностей в обучении при подготовке к вступительным экзаменам.
Апелляция на решение
Апелляция на решение школьной комиссии
- Учащийся или его родители должны обратиться к классному руководителю с обоснованием апелляции.
- Школа подаст апелляцию в окружную комиссию по адаптациям, которая служит апелляционной комиссией, в которой можно обжаловать решения школьного комитета.
- Решение окружной комиссии по адаптациям относительно адаптаций, находящихся в компетенции школы, является окончательным.
Апелляция на решение окружной комиссии по адаптациям или комиссии по исключениям
- Можно подать апелляцию в высшую апелляционную комиссию только по заявлениям на адаптации, которые были отклонены окружной комиссией по адаптациям или комиссией по исключениям.
- Заявление на апелляцию будет направлено в высшую апелляционную комиссию только через школу.
- Обжаловать решение окружной комиссии по адаптациям или комиссии по исключениям можно только один раз для каждого учащегося.
- Заседание в высшей апелляционной комиссии будет последним заседанием по делу учащегося, и ее решение является окончательным.
- Для заседания относительно той же даты экзамена необходимо подать апелляцию как можно быстрее после получения ответа окружной комиссии, согласно указанному в ее ответе. Если невозможно подать апелляцию вскоре после получения ответа окружной комиссии, апелляция будет рассмотрена к следующей дате экзаменов. В таком случае школа подаст апелляцию в соответствии с датами, публикуемыми ежегодно Министерством образования.
Полезно знать
- Министерство образования проводит реформу в вопросе адаптаций для имеющих трудности в обучении. Реформа внедряется постепенно, и в некоторых муниципальных органах могут существовать отличия в процедурах диагностики и предоставления адаптаций. Подробнее см. в брошюре "Трудности в обучении - системная реформа по выявлению и лечению учащихся с трудностями в обучении и нарушением внимания".
Смотрите также
Вспомогательные учреждения
Правительственные ведомства
Официальные источники правовой информации
Законодательство и инструкции
- Циркуляр генерального директора Министерства образования 5764/4(бет) от 01.12.2003 - Адаптации в способах сдачи экзаменов для экзаменуемых с трудностями в обучении (внутренние и экстерны)
- Адаптации в способах сдачи экзаменов для учащихся с трудностями в обучении и нарушением внимания, сдающих экзамены в 5783 учебном году
- Инструкция по вопросу адаптаций в способах сдачи экзаменов на аттестат зрелости для учащихся с синдромом дефицита внимания и гиперактивности от 15.05.2022