مقدمة:

يمكن إبعاد طالب بشكل دائم من المؤسسة التعليمية التي يدرس فيها بسبب أعمال عنف وخرق للنظام
إذا كان الوالدان أو الطالب لا يتحدثون بلغة المدرسة، يجب تواجد مترجم في جلسات التداول بأمر الإبعاد
كل طالب من صف عاشر حتى الثاني عشر الذي أُبعد بشكل دائم عن مدرسته في فترة قريبة من موعد إمتحانات البجروت، يحق له المشاركة في الإمتحانات في المدرسة التي أُبعد عنها في تلك السنة


يمكن إبعاد طالب بشكل دائم عن المدرسة التي يتعلم فيها. يتم هذا الإبعاد على خلفية قيام الطالب بخرق لأنظمة المدرسة وقيامه بأعمال عنف.

  • تتم عملية إبعاد الطالب بشكل دائم عن مدرسته بثلاث طرق :
    • نقاش داخلي في المدرسة التي يتعلم فيها الطالب.
    • إعطاء الطالب ووالديه حق التحدث والإدعاء قبل تقديم القرار النهائي.
    • إعطاء قرار نهائي.
  • يمكن لوالدي الطالب تقديم طلب إستئناف للجنة الإستماع اللوائية، في حال كان القرار النهائي هو إبعاد ابنهم بشكل دائم عن المدرسة.

جمهور الهدف وشروط مسبقة

  • طالب يتعلم في أحد الصفوف من الصف الأول حتى الثاني العشر.

مراحل الإجراءات

  • تتم عملية إبعاد طالب عن المؤسسة التعليمية بثلاث طرق :

المرحلة الأولى - تداول داخلي في المؤسسة التعليمية

  • يُقام تداول داخلي في المؤسسة التعليمية التي تسجل إليها الطالب.
  • يُدعى إلى الجلسة أشخاص من الطاقم التربوي والعلاجي تكون لديهم علاقة بالأمر.
  • يتناول التداول موضوع إبعاد الطالب بشكل دائم، أو القيام ببعض الإجراءات التربوية والعلاجية وغيرها.
  • تفحص المؤسسة التربوية إذا ما أُجريت جميع الإجراءات التربوية والعلاجية التي تستطيع تقديمها بما في ذلك مشاركة الوالدين.

المرحلة الثانية - حق الطالب ووالديه في الإدعاء

  • يتوجب على المؤسسة التربوية إعطاء حق الإدعاء لوالدي الطالب قبل إعطاء القرار النهائي.
  • يتوجب على مدير المدرسة إرسال دعوة في البريد المسجل للوالدين. في حال كان الوالدين مطلقين، يجب إرسال مكتوب منفصل لكل واحد منهما.
  • يجري التداول في المؤسسة التربوية أمام لجنة تتكون من أصحاب الوظائف التالية:
    • المفتش على المؤسسة التربوية.
    • مدير المؤسسة التربوية.
    • المستشار التربوي و/أو الأخصائي النفسي في المؤسسة التربوية (بحسب الأفضلية).
    • مربي الصف.
    • مركز الطبقة (في حال كانت هنالك وظيفة كهذه في المؤسسة التربوية).
    • أصحاب وظائف أخرى ذات صلة بالموضوع، بحسب تحكيم رأي مدير المؤسسة التربوية.
    • إذا كان الأمر يدور حول طالب صاحب حق في الحصول على ساعات دمج أو بطالب صاحب حق في الحصول على تربية خاصة في مؤسسة تربوية عادية، يجب أن يتواجد في جلسة التداول أيضا واحد من التالين:
      • مفتش التربية الخاصة.
      • مدير "ماطيا".
      • مرشد في مجال التربية الخاصة.
  • في حال لم يأت أحد الوالدين إلى جلسة التداول، تؤجل الجلسة وتُرسل دعوة جديدة للوالدين لموعد جديد.
  • في حال كان الوالدين منفصلين أو مطلقين، يكفي حضور أحد الوالدين إلى الجلسة حتى يأخذ فرصته في تقديم إدعاءاته حول الموضوع.
  • في حال لم يحضر الوالدين ولا الطالب في الموعد الجديد، لا تؤجل الجلسة من جديد، بل تقوم اللجنة بتداول الأمر بينها.
  • يُعتبر غياب الوالدين والطالب عن الجلسة الثانية تنازلا عن حقهم في إسماع إدعاءاتهم.
  • في حال كان الوالدين أو الطالب لا يتحدثان اللغة المتبعة في المدرسة بشكل جيد، يُدعى مترجم أو شخص آخر يتحدث لغة المدرسة بشكل جيد ولغة يفهمها الوالدان أيضا. يمكن للوالدين إحضار شخص من قبلهم ليتولى هذه المهمة.
  • في حال كان الطالب أو والداه صم أو ثقيلي السمع، يُدعى للجلسة مترجم بلغة الإشارات أو شخص خبير في لغة الإشارات. يمكن للوالدين إحضار شخص من قبلهم ليتولى هذه المهمة.
  • لدى التداول في شأن إبعاد الطالب، يعود المدير ليذكر أسباب القرار بإبعاد الطالب عن المدرسة بشكل دائم.
  • بعد ذلك يقدم الوالدان والطالب إدعاءاتهم في هذا الشأن. يُسمح للوالدين والطالب الحضور إلى الجلسة مع مرافقة شخص من قبلهم (بما في ذلك محام). يُسمح لمدير المدرسة أن يعطي لممثل الوالدين والطالب إمكانية تقديم إدعاءاتهم إذا وجد أن هنالك حالات إستثنائية تلزم ذلك.
  • التداول في شأن إبعاد الطالب لدى اللجنة، هو تداول تربوي.
  • يجب الإستماع إلى إدعاءات الطالب ووالديه "بقلب مفتوح وبسعة صدر".
  • יيجب كتابة محضر "بروتوكول" للجلسة التي أقيمت بوجود الوالدين و/أو الطالب. يُرسل هذا المحضر للوالدين بعد قراءته وتنقيحه.

المرحلة الثالثة- إعطاء القرار حول الإبعاد بشكل دائم

  • بعد إعطاء الطالب ووالديه حق الإدعاء، يتم تداول الأمر في جلسة مغلقة بين أعضاء اللجنة، ويُتخذ قرار مدير المؤسسة التربوية في إبعاد الطالب بشكل دائم أم لا.
  • يجب أن يأخذ المدير بعين الإعتبار، لدى إعطاء قراره، الإدعاءات التي قدمها الطالب، والداه و/أو ممثلهم.
  • يجب أن يكون القرار مفصلا، وأن يُعطى تفسير لماذا دُحضت كل إدعاءات الطالب ووالديه، في حال أُعطي القرار بعدم قبولها.
  • يجب أن يُذكر في القرار إذا ما فُحصت إمكانيات أخرى قبل قرار إبعاد الطالب، وإعطاء تفسير حول تفضيل إبعاد الطالب بشكل دائم.
  • إذا كان الحديث حول طالب صاحب حق في الدمج أو بطالب صاحب حق في التربية الخاصة يتعلم في مؤسسة تعليمية عادية، تفحص اللجنة قضيته قبل اتخاذ القرار بشأنه وتفحص إمكانية تحويله إلى لجنة التنسيب، وفقا لقانون التربية الخاصة ولتعليمات منشورات المدير العام لوزارة التربية والتعليم.
  • يُعطى القرار النهائي حول إبعاد الطالب بشكل دائم من قبل مدير المؤسسة التعليمية فقط

بلاغ مدير المؤسسة التربوية على القرار بشأن إبعاد الطالب بشكل دائم

  • يجب أن يشمل بلاغ مدير المؤسسة التربوية على القرار بشأن إبعاد الطالب بشكل دائم، التفاصيل التالية:
  1. مضمون القرار وأسبابه.
  2. موعد إعطاء القرار.
  3. إعطاء شرح حول إمكانية تقديم إستئناف للطالب ولوالديه خلال 14 يوما من يوم إعطاء البلاغ وتفصيل الطرق لتقد

يم الإستئناف.

  • يحول مدير المؤسسة التربوية الرسمي أو مدير مؤسسة تابعة لسلطة التربية والتعليم المحلية بلاغا خطيا بشأن قرار إبعاد الطالب، إلى سلطة التربية والتعليم المحلية التي تتبع لها المدرسة وإلى سلطة التربية والتعليم المحلية التي يعيش الطالب ضمن نفوذها. يشمل القرار تعليل أسباب إتخاذ القرار هذا والخطوط العريضة للجلسة التي كانت بما في ذلك إدعاءات الوالدين و/أو الطالب و/أو شخص من قبلهم.
  • إضافة إلى هذه الأمور، يُرسل البلاغ بأربعة نسخ كما يلي:
  1. نسخة واحدة تُرسل للطالب.
  2. نسخة واحدة تُرسل لوالدي الطالب ببريد مسجيل وببريد عادي.
  3. نسخة لمدير اللواء في وزارة التربية والتعليم.
  4. نسخة للمفوض عن الخدمات النفسية-التربوية.

بلاغ حول قرار مدير اللواء بشأن الإستئناف على إبعاد الطالب بشكل دائم من المؤسسة التربوية

  1. مضمون القرار: قرار مدير المؤسسة التربوية، رفض الإستئناف او تغييرها.
  2. الحقائق الأساسية التي يعتمد عليها قراره.
  3. أسباب القرار التي تتطرق للأمور التالية:
    1. إدعاءات الوالدين و/أو الطالب و/أو شخص من قبلهم.
    2. أجوبة مؤسسة التربية والتعليم على هذه الإدعاءات.
    3. فحص بدائل أخرى أقل صعوبة من إبعاد الطالب بشكل دائم مع تحكيم للرأي حول لماذا لا يحبذ إبعاد الطالب.
  • يجب أن يذكر بلاغ مدير اللواء أنه توجد إمكانية لتقديم إستئناف إداري آخر للمحكمة للشؤون الإدارية على قرار إبعاد الطالب بشكل دائم.
  • يُرسل القرار بشأن الإستئناف بشكل خطي إلى مدير المؤسسة التعليمية، سلطة التربية والتعليم المحلية التي يعيش الطالب ضمن نفوذها، وإلى سلطة التربية والتعليم المحلية التي تتواجد المدرسة ضمن نفوذها، للطالب، لوالديه وللمفوض عن الخدمات النفسية- التربوية في وزارة التربية والتعليم. يُلزم هذا البلاغ مدير المؤسسة التربوية التي طلبت إبعاد الطالب ومدير المؤسسة التربوية التي أُقترحت أن تستقبل الطالب، وسلطة التربية والتعليم المحلية.

إبلاغ وزير التربية والتعليم

  • تحول الخدمات النفسية- الإستشارة بلاغا لوزير التربية والتعليم عند بداية كل سنة دراسية، حول كل الإحداث التي تتعلق بإبعاد طالب بشكل دائم عن المؤسسة التربوية في السنة الدراسية السابقة، بما في ذلك تفاصيل الحالات وأسباب إتخاذ قرار المؤسسة التربوية ومدير اللواء.

إبعاد الطالب الذي يحق له الحصول علىتربية خاصة ويتعلم في مؤسسة تعليم عادية

  • بشكل عام يمكن إبعاد طالب يحق له الحصول على تربية خاصة ويتعلم في مؤسسة تعليم عادية.
  • إذا كان الحديث عن طالب يحق له الحصول على تربية خاصة ويتعلم في مؤسسة تعليم عادية، تُفحص لدى اللجنة إمكانية إتخاذ قرار بشأنه وإمكانية تحويله إلى لجنة تنسيب وفقا لقانون التربية الخاصة وتعليمات منشورات المدير العام.
  • إذا كان الحديث عن طالب يحق له الحصول على دمج في التعليم أو تربية خاصة في مؤسسة عادية، يجب أن يكون حاضرا في الجلسة أيضا أحد من التالين: مفتش عن التربية الخاصة، أو مدير "ماطيا" أو مرشد في مجال التربية الخاصة.
  • يُعطى قرار إبعاد طالب يحق له الحصول على تربية خاصة في إطار التربية العادية من قبل رئيس مجلس لجنة الإستماع، وذلك بعد أن يسمع أيضا مفتش التربية الخاصة، وبعد أن تُفحص برامج المؤسسة التربوية من أجل دمج الطالب والأفكار حول تحويل الطالب إلى لجنة تنسيب.

موعد تنفيذ الإبعاد

  • لا يمكن إبعاد طالب عن المدرسة حتى انتهاء موعد تقديم الإستئناف على القرار.
  • في حال قُدم إستئناف على قرار الإبعاد، لا يمكن إبعاد الطالب إلا بعد الحصول على قرار بشأن الإستئناف من لجنة الإستماع التي يترأسها مدير اللواء.

إستئناف

من المهمّ أن تعرف

  • طالب من صف عاشر حتى ثاني عشر كان قد أُبعد عنه مدرسته في وقت وشيك لموعد إمتحانات البجروت، يحق له إجراء الإمتحانات في المدرسة التي أُبعد عنها في تلك السنة الدراسية.
  • في حال حصلت سلطة التربية والتعليم المحلية (أو من تشغل المؤسسة التربوية) بلاغا حول قرار مدير المؤسسة التربوية بإبعاد طالب بشكل دائم، تقوم سلطة التربية والتعليم المحلية بإجراء الإستعدادات اللازمة لتنسيب الطالب في مؤسسة تربوية أخرى.
  • يتوجب على سلطة التربية والتعليم المحلية إبلاغ والدي الطالب بتفاصيل المؤسسة التربوية الجديدة التي سينتقل إليها الطالب بعد 14 يوما من تقديم القرار (في حال لم يُقدَّم إستئناف) أو بعد الحصول على قرار مدير اللواء (في حال قُدم قرار).
  • يمكن إبعاد طالب بشكل فوري من مؤسسة تربوية. إجراءات الإبعاد تشابه إجراءات الإبعاد بشكل دائم، ما عدا إمكانية إبعاد الطالب بشكل فعلي قبل بدء التداول في شأنه.
  • لمعلومات إضافية يمكن التوجه إلى قسم توجهات وشكاوى الجمهور في وزارة التربية والتعليم

أحكام قضائية

تشريعات وإجراءات

توسُّع ونشرات

  • تساوي الفرص لكل أطفال البلاد: نشرة حقوقية من مركز دعم مساواة الفرص في التربية والتعليم - بلغات مختلفة عربية

عبريةروسيةأمهرية

شكر وتقدير