Намереваясь отчислить ученика, признанное неофициальное образовательное учреждение обязано действовать согласно положениям, установленным в циркуляре генерального директора "Правила поведения в образовательных учреждениях"

Реквизиты судебного решения

Инстанция:Суд по административным делам Назарета
Название дела:Различные гражданские петиции (Назарет) 1090/05
Дата:13.04.2005
Ссылка:Текст постановления на сайте "Нево"

Истец является учащимся средней школы монастыря Святого Иосифа в Назарете (далее: "Школа"). Школа является признанным неофициальным образовательным учреждением в соответствии с Законом об обязательном образовании. Школа решила отчислить истца из-за неподобающего поведения на протяжении длительного времени. Решение было вынесено 23.02.2005 после серии нарушений дисциплины и актов насилия, вследствие которых на истца и его родителей были наложены обязательства о надлежащем поведении, но они не были выполнены.
В петиции истец просил объявить решение об отчислении недействительным, а также вынести промежуточное постановление о немедленном возвращении его к учебе. Стороны не расходятся во мнениях относительно того факта, что на школу как на признанное неофициальное образовательное учреждение распространяется Закон о надзоре за школами. Разногласие между сторонами касается следующего вопроса: если на школу распространяется закон о надзоре, означает ли это, что на нее автоматически распространяются также положения, установленные в циркуляре генерального директора Министерства образования 5763/2(алеф) от 01.10.2002 "Правила поведения в образовательных учреждениях", который касается процедуры отчисления ученика из школы. Истец считает, что положения циркуляра генерального директора в отношении отчисления ученика из школы распространяются на школу, в то время как ответчики считают, что эти положения на нее не распространяются. Суд постановил:

  • Школа должна была применить процедуры, установленные в циркуляре генерального директора, когда она решила отчислить истца из школы.
  • В прошлом истец действительно создавал массу проблем в школе, ему и его родителям давались многочисленные возможности исправить поведение, истец получил низкие оценки по большинству предметов, и действительно возвращение истца в школу может быть истолковано как награда за акт насилия и может нанести ущерб дисциплине учеников, однако все это не сравнимо с нарушением прав истца, которое было причинено в результате недостаточно взвешенной процедуры отчисления истца из школы, без выслушивания его доводов, без нахождения для него альтернативного места учебы и без информирования его о праве на обжалование.

В результате школа и ее администрация должны принять истца обратно на учебу немедленно.

Значение

  • Намереваясь отчислить ученика, признанное неофициальное образовательное учреждение обязано действовать согласно положениям, установленным в циркуляре генерального директора "Правила поведения в образовательных учреждениях".
  • Положения относительно отстранения ученика из школы устанавливают:
    • Перевод ученика в другую школу должен осуществляться в координации с инспектором и с его одобрения.
    • Необходимо принять решение об отчислении ученика из школы на педагогическом совете. Решение будет сопровождаться протоколом, содержащим обоснование решения.
    • Необходимо пригласить родителей для получения их реакции и выслушивания их доводов. Если родители были приглашены дважды надлежащим образом и не явились, будет считаться, что им была предоставлена возможность отреагировать.
    • Директор уведомит ученика и родителей о том, что они вправе обжаловать решение в комиссии по слушаниям в течение 14 дней с момента вручения им уведомления. Родители смогут привести на комиссию педагога/советника, который будет представлять их интересы.
    • Ученик не подлежит отчислению до истечения срока подачи апелляции, а при ее подаче — до вынесения решения по ней. Решение комиссии будет вынесено в течение недели со дня заседания.
    • Процесс перевода осуществляется совместно с местным органом власти, который обеспечит ученику альтернативное место обучения.
Смотрите также