يحق للطلاب الأكاديميين الذين يتعلمون في مؤسسات التعليم العالي وتم تشخيصهم على أنهم ذوو عسر تعلّمي، الحصول على ملاءمات
الملائمات تخص مواضيع مثل تمديد الوقت، إمتحان شفهي، قراءة الإمتحان، إعطاء الإمكانية لتسجيل المحاضرة صوتيا، توزيع الفترة الدراسية على مدة زمنية أطول
لتفاصيل إضافية، راجعوا المادّة 2 من قانون حقوق الطلاب ذوي العسر التعليمي في المؤسسات فوق الثانوية، 2008
يحق للطالب أو المرشح للدراسة صاحب عسر تعلمي الحصول على ملاءمات في إجراءات القبول للتعلم في مؤسسة التعليم فوق الثانوي وفي وقت تعلمه في هذه المؤسسة.
الملاءمات الممنوحة
- تقوم جهة مسؤولة في المؤسسة فوق الثانوية بتحديد الملاءمات الممنوحة في المؤسسة فوق الثانوية ووفقا للعسر الذي الي شُخص. فيما يلي جزء من الملاءمات الممنوحة في المؤسسات التعليمية:
- إطالة الوقت
- إمتحان شفهي
- استقراء الإمتحان
- إعطاء الإمكانية لتسجيل المحاضرة صوتيا
- توزيع الفترة الدراسية على مدة زمنية أطول
من هو صاحب الحق؟
- المرشحون للدراسة في مؤسسة فوق الثانوية.
- طلاب في المؤسسة فوق الثانوية.
عملية تحصيل الحق
- القيام بتشخيص معترف به - مستند مكتوب، موقع عليه من قبل مشخّص معترف به من أجل تشخيص العسر التعلمي عند الطالب أو المرشح للدراسة.
- يجب تقديم الطلب للجهة المختصة في المؤسسة التعليمية فوق الثانوية من أجل الحصول على ملاءمات، وإرفاق التشخيص المعترف به. يمكن إرفاق تقرير رأي مركز الدعم في المؤسسة. في حال تم إجراء تشخيص في الماضي، يجب فحص سريان مفعوله مع المؤسسة التعليمية.
- تفحص مؤسسة التعليم فوق الثانوية الطلب والمستندات المرفقة، وتحدد الملاءمات التي يستحقها مقدم الطلب، مع الأخذ بعين الإعتبار مواصفات وأهداف الإمتحانات المطلوبة من مقدم الطلب في إطار تعلمه في المؤسسة.
- يتوجب على المؤسسة إعطاء مقدم الطلب إجابة مفصلة بمكتوب حول قرارها إزاء طلبه، وذلك خلال 30 يوما من يوم تقديم الطلب.
- يُسمح لمقدم الطلب أن يستأنف على القرار أمام الجهة المختصة في المؤسسة التعليمية. تناقش الجهة المختصة هذا الإحتجاج وتقدم إجابتها المفصلة بمكتوب خلال 15 يوما من تلقي الإستئناف.
- يُسمح لمقدم الطلب تقديم طلب جديد في كل الوقت، وفقط إذا أُرفق للطلب تقرير رأي مهني لمركز الدعم في المؤسسة تضمن توصية مفصلة للملاءمات.
منظومة تشخيص العسر التعلمي (متال)
- طوّر المركز القطري للإمتحانات والتشخيص (متال)، برعاية مجلس التعليم العالي، منظومة محوسبة لتشخيص العسر التعلمي (متال) من أجل المرشحين للدراسة في مؤسسات التعليم العالي والطلاب الذين يدرسون بها.
- يُعطى التشخيص الذي يُجرى في عدة مراكز تشخيص في أنحاء البلاد، كخدمة للجمهور بدون أهداف ربحية وتكلفته- 1،450 شيكل جديد (منها 80 شيكل جديد رسوم العلاج في التوجه).
- لتفاصيل إضافية فيما يتعلعق بالتشخيص، راجعوا موقع المركز القطري للإمتحانات والتقييم.
من المهمّ أن تعرف
- تتواجد في مؤسسات أكاديمية مختلفة مراكز دعم تزود خدمات الدعم النفسي، التكنولوجيا المساعدة، تربية شخصية وجماعية وما إلى ذلك. لتفاصيل إضافية، راجعوا مركز دعم للطلاب الأكاديميين ذوي العسر التعلمي.
- لقائمة مراكز الدعم للطلاب في مؤسسات التعليم العالي، من موقع المركز للتكنولوجيا التربوية (مطاح) اضغطوا هنا.
راجعوا كذلك
الجهات المُساعِدة
منظمات الدعم والمساعدة
جهات حكوميّة
مراجع قانونية ورسمية
تشريعات وإجراءات
توسُّع ونشرات
- قسم الدعم للطلاب ذوي العسر التعلمي في الجامعة العبرية
- قسم الطلاب ذوي العسر التعلمي في الجامعة المفتوحة
- قسم الدعم لذوي العسر التعلمي في جامعة حيفا
- قسم لدعم وتعزيز الطلاب ذوي العسر التعلمي في التخنيون
- المركز لتشخيص العسر التعلمي من قبل عميد الجامعة في جامعة تل ابيب
- معلومات حول قانون حقوق الطلاب ذوي العسر التعلمي في مؤسسات التعليم فوق الثانوي على "عوجن "עוגן" - بوابة العسر التعلّمي واضطرابات الانتباه والتركيز"