مقدمة:

في مبنى المدرسة المركزي، يجب أن تتواجد مراحيض مُتاحة للرجال والنساء
في المبنى المركزي لكل مدرسة (التي تحتوي أكثر من طابق)، يجب أن تتواجد فتحة مصعد
يتوجب على المدرسة التأكد من قدرة الطلاب ذوي المحدودية على المشاركة أيضاً في الفعاليات التربوية المُقامة خارج المدرسة، وإجراء الملاءمات وقت الحاجة
لمزيد من التفاصيل، راجعوا موقع مفوضية مساواة حقوق ذوي المحدودية


قانون مساواة حقوق ذوي المحدودية والأنظمة المرافقة له، يقرّان القواعد المتعلّقة بإتاحة المؤسسات التربوية.

مصعد

  • في الطابق الأرضي من البناية المركزية حيث المدخل بكل مدرسة، يجب أن تتواجد فتحة مصعد (إلاّ إذا كان هناك طابق واحد فقط في البناية وهو موجود بمستوى المدخل).
  • تُبنى فتحات المصعد بحيث يؤدي إليها مسار متاح من مبانٍ أخرى في المؤسسة، من غرف التدريس المجاورة، من موقف السيارات ومن الساحة.

مراحيض

  • في الطابق الأرضي من البناية المركزية حيث المدخل بكل مدرسة، يجب أن يتواجد مرحاضان متاحان – واحد للنساء والآخر للرجال.
  • في المدرسة التي تفصل فيها مناطق البنين عن مناطق البنات، تتم إتاحة مرحاض واحد بكل منطقة، بما يتلاءم والمنطقة.
  • يجب وضع المراحيض في مكان يضمن الوصول إليها عبر طريق متاح يشمل وسائل التغلب على الفروق بين مستوى الأرضيات المختلفة، ويؤدي من مبانٍ أخرى ضمن المؤسسة، من المناطق التدريسية المتاحة، من موقف السيارات ومن الساحة.
  • يجب ألاّ تزيد المسافة القصوى الأفقية بين المنطقة التدريسية في البناية المركزية والمرحاض المتاح القريب، عن 80 متراً.

إتاحات فردية لذوي المحدودية

من هو صاحب الحق؟

  • كل طالب مع محدودية يتعلم بمدرسة مشمولة ضمن المؤسسات الرسمية، المؤسسات المعترف بها، المؤسسات المعفية والمؤسسات الخاصة.
  • طفل مع محدودية مسجل بمؤسسة تربوية وسيتعلم فيها مستقبلاً.
  • الوالد/ة أو الوصي/ة على الطالب، وهو/هي شخص مع محدودية.
  • العامل مع المحدودية في المؤسسة التربوية.

عملية تحصيل الحق

أحكام قضائية


منظمات الدعم والمساعدة

جهات حكوميّة

تشريعات وإجراءات