Учащиеся, обучающиеся в учреждениях специального образования (специальные школы или специальные классы в обычных школах), имеют право на адаптации на выпускных экзаменах
Поскольку при распределении учащегося в систему специального образования предоставляются официальные документы и заключения экспертов, оценивающих его способности, нет необходимости в повторной диагностике для определения адаптаций
Подробнее см. на странице родительского портала "Интеграция и специальное образование на сайте Министерства образования
Общие сведения
Учащиеся, обучающиеся в учреждениях специального образования (специальные школы или специальные классы в обычных школах), имеют право на адаптации на выпускных экзаменах, чтобы обеспечить им равные возможности при сдаче экзаменов.
- Учащиеся с особыми потребностями, интегрированные в обычные классы, также могут иметь право на эти адаптации, а также на дополнительные адаптации в соответствии с их уникальными потребностями. Подробнее о категориях лиц, имеющих право на такие адаптации, см. ниже, в разделе "Кто имеет право?".
Адаптации на выпускных экзаменах для всех учащихся специального образования
- Следующие адаптации с низким уровнем поддержки, которые не меняют суть экзамена, определяются решением многопрофильной группы внутри школы и применяются ко всем предметам:
- Продление времени и возможность предоставления дополнительного времени до 50%
- Игнорирование орфографических ошибок
- Расшифровка
- Увеличение списка экзаменационных заданий
- Расширенный лист формул по математике
- Чтение, расшифровка или диктовка нейтральному экзаменатору компьютеризированным способом или с помощью наблюдающего (адаптации чтения, расшифровки или диктовки компьютеризированным способом могут предоставляться по предметам, по которым выпускные экзамены проводятся с этими адаптациями в компьютеризированной форме, в соответствии с инструкциями экзаменационного отдела). Диктовка нейтральному экзаменатору по математике возможна только в исключительных случаях, когда имеются исключительные графомоторные трудности.
- Дополнительные адаптации с более высоким уровнем поддержки определяются решением многопрофильной группы школы:
- Адаптированный экзамен или устный экзамен
- Английский язык: можно сдавать устный экзамен с экзаменатором или компьютеризированным способом, по решению многопрофильной группы
- Адаптированный экзамен по предмету "Иврит: понимание, выражение и языкознание"
- Только в исключительных случаях - замена математики на другой научный предмет для учащихся с диагнозом "дискалькулия" тяжелой степени, чей уровень математики свидетельствует о том, что они не могут изучать этот предмет из-за расстройства.
Кто имеет право?
- Учащиеся с любым типом ограничений, обучающиеся в учреждениях специального образования (специальные школы или специальные классы в обычных школах).
- В дополнение к общим адаптациям некоторые категории учащихся имеют право на адаптации в соответствии с их уникальными потребностями. В этих случаях право распространяется и на тех, кто интегрирован в обычные классы:
- Адаптации для учащихся с физическими двигательными нарушениями и ДЦП
- Адаптации для незрячих и слабовидящих учащихся
- Адаптации для глухих и слабослышащих учащихся
- Адаптации для учащихся с психическими и поведенческими расстройствами
- Адаптации для учащихся с расстройством аутистического спектра
Процесс реализации права
- Школьная многопрофильная группа определяет необходимые адаптации для учащегося с учетом его потребностей и уровня функционирования на основании следующих документов:
- Приемлемые документы, которые были доступны многопрофильной группе или комиссии по предоставлению права на специальное образование во время предоставления права
- Индивидуальная программа учащегося - Уникальная образовательная программа (ТЕХИ) или Индивидуальная образовательная программа (ТАЛА)
- Отчет, описывающий функцию обучения по предметам, по которым учащийся сдает выпускные экзамены в этом году. В отчете будут представлены рекомендации по необходимым для учащегося адаптациям в методах сдачи экзаменов и объяснение их влияния на успеваемость учащегося.
Смотрите также