مقدمة:

صعوبات الكتابة تعني عدم القدرة على خطّ شكل الحرف أو الرمز بشكل صحيح.
تتميز صعوبات الكتابة بخط يد غير سليم، في كتابة أحرف غير مصممة بشكل صحيح أو أحرف مخربشة وغير مقروءة، تحيد عن السطر من فوقه ومن تحته، في الاتجاه المعاكس للحروف، في خطوط مرتجفة أو مقطعة، في تشويش نسخ الصور، في الكتابة غير المنتظمة، في الفراغات غير المنتظمة بين الحروف، وكذلك العديد من الحذف وتكرار الخط الواحد عدة مرات.
في حالة صعوبات الكتابة، من الممكن أن نلاحظ أن الكاتب يُعمِل ضغطًا كبيرًا جدًا أو قليلًا جدًا على أدوات الكتابة.
تنشأ هذه الخصائص، جزئيا، بسبب الصعوبات في المهارات الحركية الدقيقة (مثل صعوبة إمساك قلم الرصاص)، صعوبات لغوية (مثل صعوبة التمييز بين أنغام اللغة وصعوبة إيجاد الصلة بين الصوت والحرف)، صعوبات الإدراك البصري (مثل صعوبة التمييز بين الحروف) وصعوبة التنسيق بين العين واليد.
(المعلومات الأصلية كتبت بلطف من قبل منظمة "نيتسان(ניצן)" وتعتمد على كتيّب "الطلاب ذوي العسر التعليمي"، الصادر عن وزارة التربية والتعليم)

الجهاز الصحي

التشخيص والعلاجات الطبية المساندة

التربية والتعليم

ملاءمات لامتحانات البجروت

الملاءمات في امتحان البسيخومتري

الملاءمات في التعليم ما بعد الثانوي

السواقة

الجيش

التشغيل

ملاءمات في امتحانات التأهيل

منظمات الدعم والمساعدة

جهات حكوميّة

تشريعات وإجراءات

توسُّع ونشرات