مقدمة:

يستحق طلاب طيف التوحد الذين يدرسون بأطر التعليم الخاص والذين تم دمجهم في جهاز التعليم العادي ملاءمات في امتحانات البجروت
لمعلومات إضافية، راجعوا بوابة الأهل - الدمج والتعليم الخاص على موقع وزارة التربية والتعليم


يستحق الطلاب ذوو الإحتياجات الخاصة الذين يدرسون بأطر التعليم الخاص ملاءمات في امتحانات البجروت كي تتاح لهم المساواة بالفرص حين يُمتحنون.

ملاءمات في امتحانات البجروت لكل طلاب التعليم الخاص

  • *تُقدَم الملاءمات التالية، التي لا تغيّر جوهر الإمتحان، بنسب منخفضة من الدعم بقرار من قبل الطاقم المهني والمختص في المدرسة وتتم في عموم مواضيع التعليم:
    • إضافة وقت بمقدار 50%
    • تجاهل الأخطاء الإملائية
    • نسخ
    • تكبير استمارة الامتحان
    • صفحة معادلات اكبر في امتحان الرياضيات
    • نسخ او تنقيل لممتحن غير متعلق بشكل الكتروني او بواسطة المراقب (ملاءمة النسخ او التنقيل بشكل الكتروني قد تمنح بمواضيع فيها امتحانات بجروت الكترونية، حسب ارشادات قسم الامتحانات)
    • قراءة الامتحان
  • ملاءمات اضافة، بدرجة دعم اكبر، تحدد في قرار طاقم متعدد المهن في المدرسة، مع استشارة اخصائي في الاعاقة في مركز دعم من قبل ماتيا:
    • امتحان ملاءم او شفهي
    • انجليزية: يمكن الامتحان شفهي او بواسطة ممتحن او الكترونيا حسب قرار طاقم الاخصائيين
    • امتحان ملاءم في اللغة العبرية: فهم، تعبير وادب
    • في حالات خاصة - تغيير الرياضيات بموضوع علمي اخر لطلاب معديسليكسيا بدرجة كبيرة، والذين لا يستطيعون التعلم بموضوع اخر بسبب الاعاقة.


ملاءمات لطلاب طيف التوحد، P.D.D أو اسبرجر

  • أن يتواجد في غرفة الامتحان أحد أفراد طاقم التدريس المعروف للطالب ولا يدرّس الموضوع، إلاّ أنه يعرف طرق تواصل هذا الطالب. وظيفة هذا الشخص:
    • ليكون مصدر امان وراحة في الامتحان بسبب وجوده ودعمه للطالب.
    • مساعدة الطالب بالتحضير للامتحان، خلال الامتحان، وعند تقديمه - مرافقة لغرفة الامتحان، تحضير الادوات، جلب الوقت لمعرفة الطالب، وملاحظات للمراقبين.
    • تعريف الطلب على مبنى الامتحان، ارقام البنود للسؤال، التشديد على قراءة الاسئلة في سياقها (بدون تدخل بالمحتوى) وفحص ذاتي للاجابات.
    • تقليص فروقات المعرفة اللغوية لكلمات لا تتعلق بمحتوى الامتحان، في حالة الحاجة.
  • إستراحات إنتعاش وتجديد قوى، يُصادق عليها ضمن إضافة الوقت العامة التي مقدارها 50%.
  • في الإنجليزية: كبديل عن الإمتحان الشفهي المطلوب فيه طلاقة لفظية، يجري التقييم بواسطة وظيفة كتابية، وفق مميزات الإتاحة الكتابية الخاصة بهذا الطالب.
  • للطلاب ذوي الصعوبات الغرافية الحركية (كتابة ورسم)، يتم توسيع إمكانية تعبير بديلة: بدءاً من كتابة عناوين الفصول بشكل مدعمات بصرية وإملاء ممتحِن حيادي، إستخدام معالج النصوص وانتهاءً بالإملاء لممتحِن حيادي (وفق شدة الإعاقة).

من هو صاحب الحق؟

عملية تحصيل الحق

  • يحدد الفريق المهني والمختص في المدرسة الملاءمات المطلوبة للطالب مع الإشارة إلى احتياجاته ومستوى أدائه على أساس المستندات التالية:
    1. تقرير يوصف وظائف التعليم في مواضيع يتقدم فيها الطالب لامتحان البجروت في نفس العام. يعرض التقرير توصيات حول الملاءمات بطرق الامتحان التي يحتاجها الطالب وشرح تاثيرها على تحصيله.


جهات حكوميّة

تشريعات وإجراءات