تحتوي هذه البوابة على معلومات تخص تعليم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ان كان ذلك في جهاز التعليم الخاص أو بواسطة دمجهم في جهاز التعليم العام.
نصّ قانون التعليم الخاص على أنه يحق لـ الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة من جيل 3 سنوات وحتى 21 سنة، الحصول على تربية خاصة مجانا.
يمكن لوالدَي طفل ذي احتياجات خاصة دون سن الثالثة ايجاد إطار خاص مناسب لابنهما، كما يستطيعان التوجه إلى قسم الخدمات الاجتماعية في منطقة سكناهم لمسؤوليته عن تصنيف الأطفال في جيل الطفولة المبكرة والتي تقوم به، ليتقدما له بطلب مساعدة في دمج ابنهما في الحضانة اليومية العادية، أو حضانة يومية تأهيلية..
تتحول مسؤولية تعليم الطفل بدءا من جيل 3 سنوات، إلى وزارة التعليم التي تقدم خدماتها بواسطة أقسام المعارف في السلطات المحلية. الإمكانيات التربوية الممنوحة هي ما بين دمج الطالب/ة في التعليم العادي وبين تصنيفه في التربية الخاصة (المصدر: منظمة منظمة "كيشر").
تربية خاصة
دمج في التعليم العادي- معلومات عامة
دمج في التعليم العادي في جيل الروضة
دمج في التعليم العادي في جيل المدرسة
إجراءات
سفريات ومُرافقة
امتحانات البجروت
- تعديلات في امتحانات البجروت لملاءمتها لطلاب التعليم الخاص
- تعديلات في امتحانات البجروت لملاءمتها للطلاب مع اعاقة جسمانية تحركيّة
- ملاءمات في امتحانات البجروت للطلاب المكفوفين وذوي الإعاقات البصرية الذين يتعلمون في أطر التعليم الخاص
- ملاءمات في امتحانات البجروت للطلاب الصم وثقيلي السمع الذين يتعلمون ضمن التعليم الخاص
- ملاءمات في امتحانات البجروت للطلاب ذوي الاضطرابات النفسية والسلوكية الذين يتعلمون في التعليم الخاص
- ملاءمات في امتحانات البجروت للطلاب على طيف التوحد الذين يتعلمون في التعليم الخاص
- امتحانات بجروت لطلاب يمكثون في المشفى للعلاج
- امتحانات البجروت لطلاب مرضى يمكثون في منزلهم
طلاب مكفوفون وذوو إعاقات بصرية
- حضانات يومية لرعاية الأطفال المكفوفين وذوي الصعوبات البصرية
- روضة تأهيلية
- دمج طلاب مكفوفين وذوي إعاقات بصرية في الطفولة المبكرة في أطر التعليم العادي
- إتاحة المدارس للطلاب المكفوفين وذوي الإعاقات البصرية
- مدارس علاجية
- تعزيزات في اليوم الدراسي للأطفال المكفوفين وذوي الاعاقات البصرية
- معلمة داعمة
- بيوت الطالب
- ملاءمات في امتحانات البجروت للطلاب المكفوفين وذوي الإعاقات البصرية الذين يتعلمون في أطر التعليم الخاص
- ملاءمات لطلاب مع احتياجات خاصة في امتحانات تقييم الوضع الدراسي (ميتساف)
طلاب ذوو إعاقات وصعوبات سمعية
- حضانات يومية تأهيلية للأطفال ذوي الصعوبات السمعية
- دمج أطفال ذوي صعوبات سمعية في حضانة عادية
- مساعدة للطلاب ثقيلي السمع
- اتاحة الروضات والصفوف للطلاب ثقيلي السمع
- حضور مترجم بلغة الإشارات إلى المشاورات الدائرة حول إبعاد طالب
- ملاءمات في امتحانات البجروت للطلاب الصم وثقيلي السمع الذين يتعلمون ضمن التعليم الخاص
- ملاءمات لطلاب مع احتياجات خاصة في امتحانات تقييم الوضع الدراسي (ميتساف)
طلاب مع توحّد
طلاب ذوو إعاقة عقلية تطورية (تخلف عقلي)
التعليم وقت المرض
منظّمات الدعم والمساعدة
جهات حكوميّة
- وزارة التربية والتعليم:
- السلطات المحلية
- وزارة الصحة
- وزارة العمل، الرفاه والخدمات الإجتماعية
أحكام قضائية
- حكم قضائي بشأن السفريات للأطفال ذوي المحدوديات
- التعلّم ضمن إطار التربية الخاصة لا يعفي صناديق المرضى من العلاجات المكملة
- يحق للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة المقعدين كليا تلقي كل الخدمات التي ينص عليها قانون التربية الخاصة
- تعويض لطالبة مع إعاقة بسبب عدم إتاحة مدرستها
تشريعات وإجراءات
توسُّع ونشرات
- وزارة التربية والتعليم : تفسيرات لوالدَي طفل يُدرَس ملفه أمام لجنة (الدمج، الإدراج والاستئناف) بحسب قانون التربية الخاصة
- التربية الخاصة في موقع "ميطاح"
- موقع "كول هزخويوت": أسئلة وأجوبة حول موضوع حقوق الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في الجهاز التعليمي
- موقع ويكيبيديا: تربية خاصة